Informacje:

6-04-2007

Finał Kompani Inicjatyw

 24 maja w Tychach odbyły się finały konkursu Cel – menadżer. Polegały one na zaprezentowaniu w przeciągu 20 minut przez uczestników swoich projektów. Pierwsze miejsce otrzymał zespół Total, w skład niego wchodzili:

Michał Michałowski - student V roku na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego
Monika Żochowska - studentka III roku na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego.

Projekt ,,Oskar i Bajer zakładają firmę’’ – polegał na skonstruowaniu komiksu dla uczniów szkół podstawowych, którzy z pomocą pedagogów uczyć się będą podstaw przedsiębiorczości. Poznają podstawy biznesu, rozwiną świadomość takich pojęć jak rynek, produkt, reklama, koszty. Członkowie zespołu po opracowaniu komiksu, organizowali zajęcia z klasami szkoły podstawowej, gdzie uczyli ich wyżej wymienionych zagadnień.

 Drugie miejsce otrzymał zespół Strateg z Uniwersytetu Warszawskiego za projekt ,,Przedsiębiorcze liceum’’. Członkowie zespołu skonstruowali grę maklerską, którą prowadzili w liceum, ucząc licealistów podstaw transakcji walutowych.

 Trzecie miejsce zajął zespół Qreatywni z Politechniki Łódzkiej za projekt ,,Rozwijanie marzeń u osób niepełnosprawnych’’. Zespół zorganizował cykl szkoleń dla osób niepełnosprawnych, na których uczył jak wyznaczać sobie cele i realizować je, pomimo własnych ułomności

 To niesamowite, co potrafią zorganizować i przeprowadzić młodzi ludzie, wspólnie z kolegami własnymi siłami. Każdy projekt ośmiu grup, aktywizował większą liczbę osób, przynosił wartość dodatnią, nie tylko dla uczestników ale także beneficjantów  projektów. Pozostałe grupy, zorganizowały między innymi: targi pracy, szkolenia interpersonalne, szkolenia tematyczne (audyty), promowanie inwestycji na giełdzie czy szkolenia miękkich umiejętności menedżerskich. Z niecierpliwością oczekujemy kolejnej edycji i nowych kreatywnych pomysłów studentów z całej Polski. Mam szczerą nadzieje że i w przyszłym roku, studenci Wyższej Szkoły Zarządzania i Marketingu wezmą udział w konkursie.

 Jarosław Iżycki

6-04-2007

eLearning - nowe możliwości

31 marca w Wyższej Szkole Zarządzania i Marketingu w Sochaczewie, ruszył pilotażowy projekt e-lerningu. eLerning to nowa technika szkoleniowa wykorzystująca wszelkie dostępne media elektroniczne: internet, taśmy audio-wideo oraz cd-romy. Jest to nowy sposób nauczania tak zwany ‘’distance learning" (uczenie na odległość). W którym brak jest  fizycznego kontaktu, pomiędzy nauczycielem a uczniem. Jest to przerzucenie nauki na ucznia/studenta, który może sam dostosowywać swój czas nauki. Obecnie WSZiM wykorzystując ten system, wprowadziło dodatkowy przedmiot ,,Historia Unii Europejskiej i jej rola w dzisiejszym świecie’’. Temat został podzielony na siedem modułów, przygotowanych przez profesora Dariusza Milczarka z Uniwersytetu Warszawskiego, dyrektora Centrum Europejskiego i jego asystenta, magistra Kamila Zajoczkowskiego.

Studenci uczestniczący w takim systemie nauki, maja tydzień na zapoznanie się z materiałami (pliki audio, tekst w wordzie) umieszczonymi na specjalnej stronie. Uczący sami gospodarując swoim czasem, ustalają sobie kiedy poświęcają się nauce. Po tygodniu, przystępują do internetowego testu, na który mają dodatkowo, trzy dni do rozwiązania. W kolejnym tygodniu, mają możliwość zapoznania się z kolejnym modułem. Wszyscy uczestnicy muszą też odpowiadać na pytania zadane przez prowadzącego na specjalnym forum, co wliczane jest do oceny całościowej. Jest to informacja zwrotna dla prowadzącego szkolenie, czy uczestnicy przyswoili sobie wiedzę. Każdy ze studentów ma także możliwość uczestnictwa w czacie tematycznym z profesorem. Ma to zastępować dyskusję na zajęciach. Czaty odbywają się w godzinach wieczornych aby jak najwięcej uczestników mogło brać udział w wymianie myśli i poglądów. Po siedmiu tygodniach, dobywa się końcowy egzamin na uczelni, z którego ocena jest główną składną oceny końcowej z przedmiotu.

Pilotażowy projekt prowadzony w WSZiM jest odpowiedzią na współczesne trendy nauczania. Ludzie w dzisiejszym świecie nie mają czasu i możliwości, stawiania się w konkretne dni na uczelni aby zdobywać wiedzę. eLearning umożliwia im naukę w dogodniejszym i indywidualnie dopasowanym czasie. Zapewnia bogate skrypty z materiałem i plikami audio zajęć, nagrywanych przez profesorów dla studentów. Nowy system nauczania to także, efektywny sposób na zmniejszenie kosztów funkcjonowania uczelni. System egzaminów na uczelni weryfikuje zdobytą wiedzę i pozwala wystawić obiektywną ocenę za opanowanie materiałów. Dodatkowe funkcje eLearningu, pozwalają zmotywować studentów do nauki oraz umożliwiają wymianę myśli i zdawanie pytań, tak jak to mogę robić studenci, fizycznie uczestniczący na zajęciach. Obecnie system taki funkcjonuje w wielu rozwiniętych krajach zachodnich i USA. Jest odpowiedzią na wykorzystywanie nowych technologii w nowoczesnym systemie kształceniu społeczeństwa.

Wyższa Szkoła Zarządzania i Marketingu w Sochaczewie, realizując innowacyjny system nauki wychodzi naprzód zapotrzebowaniu wśród studentów. Po jego wdrożeniu i przetestowaniu, szkoła rozszerzy ofertę i studenci będą mogli w takim systemie studiować także inne zagadnienia tematyczne. Obecnie nie planuję się zastąpienia wykładów, nauczaniem przez internet. System ten ma na celu wspomagać i uatrakcyjniać naukę. Nie wyklucza się jednak, że w przyszłości kiedy system e-learnigowy zostanie wzbogacany, zacznie wypierać dzisiejszy system studiowania. Będzie to kolejny krok do zmiany kształcenia społeczeństwa. Który będzie dostosowywał uczelnie do zmian zachodzący na świecie i w Polsce. Atuty nowego szkolenia są widoczne na pierwszy rzut oka, jakie jednak czekają problemy twórców takiego systemu kształcenia. Pokaże przyszłość, którą zweryfikuje nową metodę nauczania. Trzeba jednak pogratulować, że Wyższa Szkoła Zarządzania i Marketingu w Sochaczewie, zmierza konsekwentnie do roli nowoczesnej placówki edukacyjnej którą wdraża nowoczesne rozwiązania technologiczne i staję do walki z konkurencyjną ofertą na rynku edukacyjnym dla studentów.

 Jarosław Iżycki